小组合作激发学习功效

• 作者: 任海慧
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 合作学习 时间 机制 角色
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 思考
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是学生数学学习的一种方式,其优势显而易见,但是,针对一些课堂上形式主义的合作学习,教师要花功夫来规范学生的合作行为,优化合作机制,促进学生融入到小组合作中,找准自己的角色,提升学生参与度,这样的指导可以有效提升学生小组合作的效率,让学生合作真实发生,凸显合作效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任海慧		3	0	0.0	0.0