高中地理探究式学习实践研究——以《水资源的合理利用》一课为例

• 作者: 程春芳
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 探究式 实践研究
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（10）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

探究式教学活动旨在激发学生的自主学习意识,引导学生自己发现问题、解决问题,且在此过程中培养多项能力。高中地理教学中,不仅应注重学生的地理知识掌握情况,更要注重全方位能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程春芳		1	0	0.0	0.0