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摘要:
为了激励学生的英语学习兴趣,让各层面的学生在英语学习上变得更加自觉、自愿、高兴,提高学生的整体水平,较大程度地改善师生关系,发挥学生的主体地位和教师在教学中的主导作用.我就初中英语分组分层积分制和扣分制进行了一些尝试,下面谈谈我的一些思路及做法.
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促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
学生主体
初中英语
课堂构建
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
差异教学在初中英语课堂教学的开展
差异教学
个性发展
新课程改革
微视频教学资源在初中英语课堂中的应用
初中英语
微视频教学
资源
技术
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以小组积分制贯穿农村初中英语课堂教学
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 小组 积分制 初中英语
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号 G632
字数 1727字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王红艳 1 0 0.0 0.0
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2018(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小组
积分制
初中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
总被引数(次)
353
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