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摘要:
英语短剧表演为小学生提供了展示的机会,让学生充分释放自己的天性,能够充分调动学生的积极性.在小学英语课堂上,教师根据学习内容,联系学生实际,设计短剧表演活动,让学生应用英语知识,锻炼语言能力.
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基于核心素养下的小学英语课堂教师语言运用策略研究
核心素养
小学阶段
英语课堂
教师语言
运用策略
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
课堂教学用语
小学英语
形式
作用
效益
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 短剧表演在小学英语课堂中的运用
来源期刊 教育 学科
关键词 小学生 英语课堂 短剧表演
年,卷(期) 2019,(34) 所属期刊栏目 探索
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 1729字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆燕燕 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语课堂
短剧表演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育
周刊
1673-2413
14-1331/G4
大16开
山西省太原市迎泽大街新南一条西9号
80-475
2005
chi
出版文献量(篇)
21863
总下载数(次)
29
总被引数(次)
2728
论文1v1指导