示错法在无菌技术技能教学中的应用

• 作者: 何求 邹凤鹏
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 示错法 无菌技术 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2614字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.01.045

摘要

目的:在无菌技术技能教学中比较示错法与传统教学法的教学效果.方法:随机抽取两个教学班级为研究对象,甲班120名为观察组,在无菌技术技能教学中采用示错法,乙班120名为对照组,采用传统教学法,分析两种教学方法的教学效果.结果:在无菌技术技能教学中,采用示错法,问卷调查显示,87％认为在无菌技术技能教学中应用示错法能提高学习兴趣.92％学生认为在无菌技术技能教学中应用示错法能培养评判性思维能力.98％学生认为在无菌技术技能教学中应用示错法能提高分析问题能力.观察组与对照组相比,无菌技术操格成绩平均分高于对照组(p<0.05).结论:在无菌技术技能教学中应用示错法,有助于学生对知识的理解,提高学生学习兴趣,是一种适合操作技能教学的方法.