小学数学转化学习后进生的教学指导策略

• 作者: 刘景春
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 后进生 转化策略
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 302
• 页数: 1页
• 字数: 1695字
• 语种: 中文

摘要

每一个班级中都会有一些学习成绩不尽如人意,低于班级平均水平的学生,而这部分学生被称之为学习后进生,是一群学习能力低下、学习效果不佳,甚至存在一些行为问题的学生群体.因此,小学数学教师要针对后进生的学习特点来组织数学教学活动,使其重燃斗志,重塑自信,让人人都能学到有价值的数学知识.本文将从降低课时任务难度要求、设计趣味性的数学活动、丰富心理健康教育指导三个角度来分析小学数学教师应该要如何转化数学后进生.

作者信息

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1	刘景春		1	0	0.0	0.0