PBL教学法在本科基础医学教学中的应用

• 作者: 张晓娜 张津格
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 医学
• 关键词: PBL 本科基础医学教学 本科基础医学教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4|R-4
• 字数: 3897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.047

摘要

当今社会人口老龄化的到来,导致对社会医疗保障制度的需求增多,相应对医护工作人员的要求也相应提高.提高医护工作人员的水平关键在于提高医学生的质量,提高医学生的质量关键又在于提高医学生基础医学学科的掌握度.本科基础医学学科具有内容多,不易理解,枯燥的特点,再加之大学本科传统的受教方式以灌输式为主,所以学习效果不理想.因此本科基础医学课程的改革迫在眉睫.将PBL教学法与本科基础医学课程结合起来.通过分析PBL以问题为导向的教学法的优点以及现阶段本科基础医学课程中存在的缺点和暴露的一系列问题,将二者结合起来,将PBL教学法应用到本科基础医学课程中,从而形成一种以导向教学为主,要求学生主动学习,强调自主探究与合作学习,从而提高学习兴趣、学习能力以及学习效果的学习方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张津格	山西医科大学护理学院	1	0	0.0	0.0