谈游戏化情境创设在幼儿园音乐教学中开展的有效途径

• 作者: 魏碧盈
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏化情境 幼儿园音乐教学 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

游戏是幼儿日常活动的重要内容,也与幼儿未来的发展与学习关键.在幼儿园内开展音乐教学有助于提升幼儿的音乐素养与音乐欣赏能力,促进幼儿的全面发展.但是由于部分幼儿教师仍然采用比较陈旧的教学理念和模式,没有能够实现音乐教学的教学目标.因此,教师需要在音乐教学过程中采用游戏与教学相结合的方式,创设游戏化的教学情境,吸引幼儿的参与积极性,从而促进幼儿的发展.基于此,本文主要通过探讨在幼儿园音乐教学中创设游戏化情境的方式,以提高幼儿音乐教学的有效性.