幼儿园数学活动游戏化教学策略探究

• 作者: 郭艳芳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿园 数学活动 游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园对幼儿进行数学教学活动,对幼儿今后的发展有着非常重要的作用.但由于数学知识极具逻辑性和抽象性,幼儿在面对这样的学科学习知识,难免会产生手足无措之感.在具体教学过程中,如何将数学变得有趣味,令幼儿产生愉悦的心情,成为教师值得探究的问题.随着幼教课改的不断发展和推进,幼儿园教学活动越来越重视游戏元素的引入,将数学活动游戏化是当下幼儿最为喜爱的一种学习方式.因此,在幼儿园数学活动中,教师要重视数学活动游戏化,根据幼儿发展特征,创设适合幼儿发展的游戏活动,激发幼儿数学学习兴趣,调动幼儿学习积极性,让幼儿主动参与到数学活动当中,便于教师高效开展数学活动.本文基于笔者多年教学经验,就幼儿园数学活动游戏化教学提出自己的几点看法,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭艳芳		1	0	0.0	0.0