“建”证花开——建构游戏中教师的角色

• 作者: 周媛 胡婷婷
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构游戏 幼儿发展
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G613.7

摘要

一、背景描述积木是不同年龄儿童都喜爱的一种游戏材料,积木使用方法的灵活性和多样性使它可以支持不同年龄儿童的学习,成为幼儿园的基本学习材料之一。皮亚杰从建构的视角指出,儿童在幼儿园、学前班和小学低年级的积木游戏对儿童的身体、逻辑数学和社会认知方面都有重要作用。我班幼儿从本学期开始对积木由衷的喜爱,从班级里的建构区到户外的碳木积木.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周媛	浙江省长兴县林城镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0
2	胡婷婷	浙江省长兴县林城镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0