小学数学课堂自主、合作、探究性学习的思考与探索

• 作者: 杨松华
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 小学数学 自主 探索 探究 合作
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 1833字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的进行,为了中华民族伟大复兴,以学生为主体的理念,对教师的教学方式以及学生的学习方式都提出了更高的要求.相比较于传统教学模式,新课改中的结构框架与活动程序亦有所更新.教师将单一的教学思想与理论转变为发挥学生的主观能动性以及调动学生积极性等多样化的教学,真正把课堂交给学生,促进学生积极而适应个人能力的学习.小学数学作为主要课程,在整个学生生涯进程中起着关键作用.本文以小学数学为主要研究对象,以新课改为要旨探索当下小学数学教学以及学习模式的现状以及其发展问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨松华		1	0	0.0	0.0