学前儿童绘本阅读指导的探究

• 作者: 李素珍
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 学前教育 绘本阅读 阅读兴趣 阅读策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文分析幼儿阅读绘本的价值与意义,从绘本选择、绘本阅读、绘本延伸活动、家庭助力等方面论述指导儿童阅读绘本的策略:幼儿园教师要注意阅读环境的布置,为幼儿提供适宜的绘本,组织多种绘本活动;家庭要助力儿童阅读,了解儿童阅读能力发展的规律,让阅读融进孩子的生活。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素珍		3	0	0.0	0.0