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摘要:
文章首先阐述了"对分课堂"的概念,然后提出了"对分课堂"在历史教学中的具体应用,包括精讲少讲,突出授课重点;设计"亮考帮",激发学习兴趣;互助讨论,增添课堂活力;展示成果,启发学生智慧.
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文献信息
篇名 "对分课堂"在历史教学中的应用
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 "对分课堂" 历史教学 学习兴趣
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号 G633.5
字数 1818字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201909143
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研究主题发展历程
节点文献
"对分课堂"
历史教学
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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