翻转课堂结合案例教学在病理 生理学教学中的应用

• 作者: 蒲文静
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 案例教学 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 信息素养
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201903070

摘要

为了探讨翻转课堂结合案例教学在病理生理学教学中的应用价值,文章选择2016年5月到2018年6月在甘肃医学院实习的172名临床医学专科学生作为研究对象,通过随机数字表法的方式分为对照组(n=86)和实验组(n=86)两组,对照组选择传统教学法,实验组选择翻转课堂结合案例教学法,对两组教学成果进行分析和比较,结果显示,对照组学生的理论测试、病例分析、总成绩得分均显著低于实验组学生,两组间存在统计学差异(P<0.001);实验组学生对教学方法的满意度明显高于对照组学生,组间差异有统计学意义(P<0.05).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒲文静		15	46	5.0	6.0