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摘要:
在课程中以游戏的方式设计环节,贯穿活动,符合幼儿好动好玩好游戏的年龄特点,使幼儿在做中学,玩中乐,对于幼儿的童年发展具有深远和重要的作用。
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以游戏精神为基础促使幼儿园课程游戏化的实践与思考
游戏精神
幼儿园
课程
游戏化
实践
思考
生活化和游戏化在幼儿园课程中的实施
生活化
游戏化
幼儿园课程
实施
幼儿园课程游戏化实现途径
幼儿园课程
游戏化
实现途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 以趣为眼 快乐生活——幼儿园课程游戏化之思考
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿园课程 课程游戏化 童年 发展
年,卷(期) 2019,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
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1 周禹涵 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园课程
课程游戏化
童年
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导