新课标背景下的整本书阅读策略

• 作者: 逯恒艳
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 新课标 整书阅读 阅读策略
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 111-111
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

书籍是人类宝贵的精神食粮,有效的阅读可以积淀文学素养,提升文化修养,是中学生成长成才的基础.随着新课改的深入,关于阅读教学的研究探讨也更为深入,整体化阅读原则成为中学生阅读的新思路,其打破原有篇章段落阅读的局限,着眼于文章的整体性,从阅读主体学生入手,创设有效阅读情境,深入挖掘文本价值,让学生自主探究,小组互动,提升阅读深度,也使得学生获得完整的文学学习体验,达到整本书阅读的目的,大大提升阅读教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	逯恒艳		2	1	1.0	1.0