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摘要:
自主、合作、探究是新课程标准所倡导的有效教学方法.地理是初中教育阶段的重要课程,是一门理论性与实践性具备的学科.初中地理课堂教学中,要遵循以学生为主体的教学理念,充分考虑学科特色、教学要求及学生实际,开展探究性教学,提高学生的实践能力与创新意识.对初中地理课堂如何进行探究性教学这一问题进行了分析,以期能够为实现初中地理课堂教学水平的提高,提供有效的参考与借鉴.
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文献信息
篇名 浅谈如何在初中地理课堂中进行探究性教学
来源期刊 中国校外教育 学科 教育
关键词 地理课堂 探究性教学 体差异性
年,卷(期) 2019,(32) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 G633.55
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地理课堂
探究性教学
体差异性
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中国校外教育
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1004-8502
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大16开
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80-561 80-351 80-609
2007
chi
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