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摘要:
幼儿间的同伴冲突是幼儿社会交往的重要形式之一,对幼儿发展具有独特的意义。教师应从幼儿冲突的类型出发,充分发挥教师在幼儿发展过程中的支架作用,灵活运用不同的方法,正确认识和处理幼儿同伴冲突,更好地促进幼儿社会性的发展,推动幼儿社会化的进程。
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文献信息
篇名 幼儿同伴冲突的类型及解决策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿 同伴冲突 类型 策略
年,卷(期) hjc_2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-116
页数 1页 分类号 G612
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1 张哲 通榆镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
同伴冲突
类型
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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