核心素养下小学语文学生朗读能力培养刍议

• 作者: 刘大枚
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 朗读能力 培养对策
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

核心素养背景下，小学语文教学中培养学生的朗读能力，是全面提高学生语言能力，发展学生语言核心素养的关键。因此，基于语言核心素养的视角，小学语文教师应当积极开展朗读训练，全面提高学生的朗读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘大枚		2	0	0.0	0.0