小学语文个性化阅读教学策略分析

• 作者: 郑伟杰
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 个性化阅读
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 119-119
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

传统语文课堂对阅读教学的重视度不够,方法比较单一和教条化,学生在学习的过程中很难体会到阅读的乐趣,因此阅读的兴趣不高,阅读能力也得不到有效地提升,这对教学目标的实现造成了不好的影响。新课标下加强了对小学语文阅读教学的重视,并将个性化阅读教学推行到了课堂上。个性化阅读教学的推广,让学生的学习兴趣得到了提升,学生的个人发展得到了重视,并且有效的完成了教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑伟杰		3	9	1.0	3.0