关于小学高年级语文阅读教学中合作学习的应用分析

• 作者: 陈华玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学高年级 语文阅读 合作学习 应用分析
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 254-255
• 页数: 2页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

当前，小学高年级语文阅读教学中合作学习得到了广泛应用，这种新型的教学模式可以充分地体现学生在课堂教学中的主体地位，在积极调动学生的学习积极性的同时提高学生的合作能力，为学生今后进入社会提前进行一定的锻炼，通过提高课堂的效率和质量来提升学生的学习效果。对于该模式，在小学高年级的语文阅读教学中展现了良好的效果，希望经过必要的分析和探究，为各位语文教师带来一定的启迪。本文将从目前我国小学高年级语文阅读教学中存在的问题和合作学习的有效对策两个方面来谈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华玲		1	0	0.0	0.0