高中数学教学中的直观性教学

• 作者: 田晓玲
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学 直观性教学
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 111
• 页数: 1页
• 字数: 1832字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教学中，利用直观性教学不仅可使抽象难懂的数学知识迎刃而解，更可开启学生的思维，培养他们正确分析问题的能力。实际上，直观教学对学生并不陌生，甚至可以说是无时不在，老师的教具里就有圆规三角板。进入高中阶段，我们依然需要积极开展直观教学去解决更多的很难理解的抽象的数学问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田晓玲		1	0	0.0	0.0