OSBC与多种教学方式结合在超声教学方面的应用

• 作者: 朱兴容 潘莎
• 来源期刊: 饮食保健
• 学科: 医学
• 关键词: 超声医学 超声教学 器官系统为基础的课程教学 OSBC
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究与医院管理
• 页码范围: 276-277
• 页数: 2页
• 分类号: R445
• 字数: 2575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-8439.2019.06.347

摘要

超声医学是一门与临床联系及应用广泛的学科,近年来由最先的A超迅速发展成彩色多普勒、三/四维超声、超声造影及介入治疗等技术,已成为临床检查的重要一环.超声教学对带教老师的知识及专业水平要求较高,为了使学生能更好的掌握超声医学,需要应用多元化手段来改进教学方式.而器官系统为基础的课程教学(organ—system-based curriculum,OSBC)是以人体器官系统为基础把不同学科的教学内容合并成器官系统课程的教学模式,与多种教学方式结合,有利于培养超声医学生的临床思维,更加贴近医学生毕业后在医学实践所需知识与技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘莎		21	7	2.0	2.0
2	朱兴容		4	0	0.0	0.0