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摘要:
当今教育更重要的是尊重幼儿,发挥幼儿主体能动性,让幼儿自主与人交流,而不是被强迫;让幼儿自己吸收知识,而不是被灌输;激励幼儿切身感受学习的快乐,而不是被动的。
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文献信息
篇名 课程游戏化,幼儿快乐的源泉
来源期刊 年轻人 学科
关键词 课程游戏化 幼儿教育 游戏
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目 青年视野
研究方向 页码范围 224
页数 1页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.40.209
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研究主题发展历程
节点文献
课程游戏化
幼儿教育
游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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