浅谈小学语文课堂朗读教学有效性

• 作者: 刘春勇
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 小学阅读 课堂朗读教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 字数: 4022字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是一门基础学科,语文阅读是整个教学体系里最重要的一环.所以探讨小学语文课堂朗读教学有效性是小学语文教学过程中的必要思考课题,本文将结合目前小学语文课堂朗读教学现状存在的问题,对小学语文朗读教学的有效性进行深入分析,以有效的教学策略改善实战教学中的不足,促进学生在小学语文这门学科中的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春勇		1	0	0.0	0.0