LBL-PBL-CBL综合教学模式在传染科临床见习教学中的应用研究

• 作者: 孙广洪 徐建华 杨敏 窦雯雯 苏艳 谢瑞柱 赵雪
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: LBL教学法 PBL教学法 CBL教学法 临床见习 传染科
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 216
• 页数: 1页
• 分类号: R471
• 字数: 2077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2019.15.346

摘要

LBL-PBL-CBL三种教学法相结合可以优化传染病学临床见习的教学模式,互相补充,互相促进,帮助学生系统掌握理论知识,并能充分发挥学生主观能动性与激发学生兴趣,将理论运用于实践,初步建立临床思维,在传染科临床见习中取得了良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦雯雯	潍坊医学院附属医院感染性疾病科	6	14	2.0	3.0
2	杨敏	潍坊医学院附属医院感染性疾病科	7	15	2.0	3.0
3	苏艳	潍坊医学院附属医院感染性疾病科	4	4	1.0	2.0
4	谢瑞柱	潍坊医学院附属医院感染性疾病科	4	7	2.0	2.0
5	徐建华	潍坊医学院附属医院感染性疾病科	2	1	1.0	1.0
6	赵雪	潍坊医学院附属医院感染性疾病科	1	0	0.0	0.0