大班额情境下小学语文有效教学策略研究

• 作者: 康兰
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 大班额 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

小学语文大班额教学活动中，由于班级学生人数较多，教师的教学工作难以做到面面俱到。大班额教学是我国基础教育的常见现象，而传统的教学方法显然难以满足不同层次学生的实际需求。为此，更新教学理念，从学生的实际情况出发，才能有效优化课堂教学，提升语文课程的教学效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康兰		1	0	0.0	0.0