趣味识字教学在小学语文教学中的实践与探讨

• 作者: 李兴平
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 趣味识字 小学语文 实践
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

小学语文教学的过程当中,应当注重在学生识字教学，提升学生识字数量，进而提升学生写作能力以及阅读能力。语文教学过程当中识字教学是其中非常重要一部分内容，目前越来越受到小学语文教师高度重视，小学语文教学过程当中开展趣味式识字教学不失为一种重要教学方式，符合小学生心理特点，同时能够激发学生识字兴趣以及调动学生识字积极性。本文主要关于趣味识字教学在小学语文教学中的实践研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李兴平		1	0	0.0	0.0