开始你的表演 ——心理剧技术在心理辅导活动课中的应用

• 作者: 温九玲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理剧 自我设限 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 课程思考
• 页码范围: 59-60,64
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 3255字
• 语种: 中文

摘要

基于日常教育教学中的观察和线上调研的结果,本研究的教学主题聚焦于突破自我设限,结合心理剧的相关技术,在课堂上现场创设情境,现场产生剧本和演员,深入觉察自我设限的存在,感受自我设限的束缚,探索突破自我设限的方法.学生在亲身参与和体验中,充分发挥了自身的积极性和创造性,最大限度地将所学知识内化为自身的心理结构和行为,激发了学生转换自我设限的习惯性思维和深入挖掘自身资源的动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温九玲		2	0	0.0	0.0