高职通识课程混合式教学现状调查与分析

• 作者: 贾宗英 钱小卉
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 通识课程 高职教育
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理与质量评价
• 页码范围: 64-67,84
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 4300字
• 语种: 中文

摘要

高职通识课程在学校培养人才功能方面起着不可忽视的作用,但目前呈现出一些显著的问题,高职通识课程教学改革迫在眉睫.混合式教学模式的出现,为其指明改革方向.基于师生视角,通过问卷及访谈的形式对高职通识课程混合式教学现状进行调查研究,为后期高职通识课程混合式教学改革提供依据和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱小卉		4	3	1.0	1.0
2	贾宗英		2	1	1.0	1.0