“三步走”策略促进幼儿教师专业成长

• 作者: 朱素芳
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 专业成长 三步走
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

“教师是教育发展的第一资源”,教师专业发展是现代化教育发展的要求,也是落实十九大提出的“幼有所育”的现实需要。文章从幼儿教师专业发展的三个方面进行了经验和做法的分享,希望能为幼儿园教师的专业成长起到推波助澜的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱素芳		3	0	0.0	0.0