混合式教(导)+学在生物化学教学中的应用

• 作者: 李宗泽 杨菁 郝子娜
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生物化学与分子生物学 混合式"教(导)+学" 案例教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教孝改革与教孝法研究
• 页码范围: 187-189
• 页数: 3页
• 分类号: R34
• 字数: 3152字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.03.08

摘要

为解决当下医学教育中存在的突出问题,顺应教育部对高校教学改革做出的一系列举措,提高生物化学与分子生物学的教学水平,为学生将来进入临床工作打下坚实的基础,以南方医科大学董为人教授提出的混合式教(导)+学的教育理念对生物化学与分子生物学的教学方式进行改革.通过与传统授课方式相比较,学生的课堂参与度、学习积极性均有所提高,对知识点的掌握从以往的死记硬背转变为学以致用,教学效果改善明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宗泽	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	5	9	1.0	3.0
2	杨菁	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	7	57	3.0	7.0
3	郝子娜	锦州医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室	11	5	1.0	1.0