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摘要:
南京医科大学护理学专业培养阶段的课程设置淡化文理科界限,采取文理科学生合招合班教学的模式,增加了生物化学教学的难度.因此,在教学方式上进行了改革,采用多样化的教学手段并重,即混合式教学.主要包括:多媒体教学、网络辅助教学、错导式教学、启发式教学、讨论式教学等综合应用,取得了理想的教学效果.
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内容分析
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文献信息
篇名 混合式教学在护理学专业生物化学教学中的应用
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 生物化学 混合式教学 教学改革 护理专业
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 831-833
页数 3页 分类号 R34
字数 3612字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2018.10.06
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁栎 南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系 58 167 7.0 9.0
2 杨芬 南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系 12 24 3.0 4.0
3 陈园园 南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系 21 74 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
生物化学
混合式教学
教学改革
护理专业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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