基于网络平台的初中区域地理研究性学习

• 作者: 吉小梅
• 来源期刊: 中小学数字化教学
• 学科: 教育
• 关键词: 网络平台 地理教学 研究性学习 区域地理
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G633.55

摘要

网络平台能够突破教学时空限制,利用海量资源拓展学生的知识面,对学生学习过程进行实时分析反馈,从而培养学生分析问题、解决问题的能力。本文聚焦以大豆生产为例的区域农业生产特征,研究东北三省与巴西大豆在种植和加工方面的差异,开展基于网络平台的初中区域地理研究性学习,有助于为师生搭建理论与实践的桥梁,提供典型课例,更好地进行信息化教与学的变革。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉小梅		8	0	0.0	0.0