焦点对话理念下教育惩戒的案例研究

• 作者: 俞丹英
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育惩戒 对话理念 心理认知 学生问题行为 焦点解决 案例研究 心理辅导理念 矫正错误
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

每个孩子都是独一无二的鲜活个体,在成长过程中出现一些问题行为都是正常的。卢梭曾指出,当儿童出现问题行为时,教育者可以让其感受到障碍或者受到一定的惩罚,问题行为就可以得到制止。适度的惩戒对于学生矫正错误行为,形成正确的心理认知是必要的。以焦点解决心理辅导理念为指导幵展学生问题行为的教育惩戒,就会收到不一样的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞丹英	嵊州市黄泽镇中心小学	1	0	0.0	0.0