儿童哲学:一种适应道德教育转型的新尝试

• 作者: 郑敏希
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童哲学 道德教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 分类号: G40-02
• 语种: 中文

摘要

我们的时代对道德教育提出了更高的要求,呼唤一种促进学生个体独立人格发展的道德教育.但伴随着科学技术的发展,道德教育一再被忽视并以诸多不当的教学方式教授.在这种矛盾与对抗之中,儿童哲学以其民主对话的道德情境、重视儿童个性情感的生动素材、灵活多元的提问方式和重视学科融合的创新形式,为我们提供了一种有利于在教学活动中促进实践智慧生成的新路径.