PBL结合CBL教学在提高药学专业实习生抗菌药物专题教学质量中的应用

• 作者: 法艳梅 郑文灿 郭剑伟
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础的学习 案例教学 药学专业实习生 抗菌药物 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 189-193
• 页数: 5页
• 分类号: R9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.02.017

摘要

目的 评价在抗菌药物专题教学中,应用以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)结合案例教学(case-based learning,CBL)的教学效果.方法 将2018至2019年至云南省曲靖市第一人民医院的100名药学专业实习生作为研究对象,根据学生毕业后的职业规划分为实验组(拟从事临床药学工作)和对照组(拟从事药品调剂工作).实验组50人,在按传统模式进行教学(基础理论知识教学)的基础上同时给予PBL与CBL相结合的教学模式进行教学;对照组50人,仅按传统模式进行教学.实习结束后通过考试和调查问卷的方式进行教学质量评估.结果 两组学员客观题考试总成绩及各单项成绩分别比较,差异均无统计学意义(P＞0.05);实验组学员案例分析题考试总成绩及单项成绩均高于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);实验组学员学习的积极性与主动性、临床思维能力、创新实践能力、沟通交流能力、团队协作能力均明显优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 PBL结合CBL的教学模式优于传统理论教学模式,可显著提高实习生在抗菌药物专题中的教学质量,值得在教学中推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭剑伟	云南省曲靖市第一人民医院药械部	6	12	1.0	3.0
2	法艳梅	云南省曲靖市第一人民医院药械部	20	24	3.0	3.0
3	郑文灿	云南省曲靖市第一人民医院药械部	16	14	2.0	2.0