纠偏:混合式教学的应用与思考

• 作者: 韩晓刚
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式教学 积极评价 教学资源利用 应用与思考 传统教学 全球范围 改善师生关系 理论和实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在积极评价混合式教学等新模式对我国教育发展的推动作用的同时,还应清楚地看到,与传统教学相比,混合式教学还很年轻,需要鞭策。一、混合式教学的发展历程混合式教学最早出现在2000年,此后十几年中,其理论和实践研究在全球范围内得到了迅速发展。混合式教学的引入,对提高教学资源利用率,增强学生学习主动性和创造性,改善师生关系等,起到了积极作用。