《乡土中国》整本书的阅读策略分析

• 作者: 陈琳
• 来源期刊: 七彩语文:中学语文论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 统编教材 整本书阅读 《乡土中国》
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

统编教材的单元构成可以分为三类:第一类保留了文选式教材的基本特征,由若干篇单篇文章依据人文主题与学习任务群组成单元;第二类也是阅读单元,但是阅读对象不是单篇文章,而是整本书阅读,如必修上第五单元"《乡土中国》整本书阅读";第三类以活动为主,主要通过实地访谈、调查等"参与"方式,如必修上第四单元"家乡文化生活"。后两类单元的特殊性在于,单元学习内容本身不提供学习资料,而是作为为具体的学习者预留进入教材的入口和通道,为他们参与教材的建构留有空间,为使用教材者独特的体验与看法留有空间,为学生发挥想象力、探索多种可能性留有空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琳		93	27	3.0	3.0