翻转课堂联合PBL、CBL在中医内科学专业型研究生教学中的应用

• 作者: 唐农 毛德文 邱华 黄鹏
• 来源期刊: 广西中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 PBL CBL 中医内科学 专业型研究生
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 111-114
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 4627字
• 语种: 中文

摘要

[目的]探讨翻转课堂联合PBL、CBL教学法在中医内科学专业型研究生临床教学中的应用效果.[方法]选取2017级、2018级中医内科学专业型研究生共120名,分成观察组和对照组,观察组采用翻转课堂结合PBL、CBL教学法,对照组采用传统教学法,对两组基础理论知识和综合运用能力进行考核,并以问卷调查形式评价教学效果.[结果]观察组基础理论知识及综合运用能力的考核成绩均优于对照组(P<0.05),观察组问卷调查赞同度高于对照组(P<0.05).[结论]翻转课堂联合PBL、CBL教学模式可以激发研究生学习的兴趣和主动性,有助于研究生临床思维能力的培养,同时促进了教师教学水平的提升,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐农		192	884	15.0	22.0
2	邱华		117	838	17.0	25.0
3	毛德文		310	1809	21.0	33.0
4	黄鹏		19	12	2.0	3.0