《预言》教学设计

• 作者: 刘燕
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 诗歌语言 教学设计 反复诵读 教学目标 感知 态度情感 客观认识
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

【教学目标】1.通过反复诵读来感知诗歌,在问题的引领下交流、讨论对诗歌的理解。2.品味诗歌语言和意象,感受和理解作者的感情,感知诗歌朦胧神秘美妙又饱含情感的意境。3.培养学生对爱情的客观认识和正确追求的态度情感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘燕		15	4	2.0	2.0