基础医学研究生培养的质量体系构建

• 作者: 庞刚 张媛媛 杜鹃 陶芸
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 基础医学 研究生教育 教学质量
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 456-458
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 3181字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2020.06.21

摘要

为了切实提升基础医学研究生培养质量,构建了基础医学硕士研究生质量保证和监督体系,即建立学院、学科、导师三级管理体制,严把招生、培养、毕业三个环节,加强思政、科研、教学三位一体教育模式.这一体系有力地推进了研究生教育发展,也带动基础医学整个学科的进步.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞刚	安徽医科大学基础医学院科研与研究生管理办公室	54	276	9.0	12.0
2	张媛媛	安徽医科大学基础医学院科研与研究生管理办公室	48	219	8.0	11.0
3	杜鹃	安徽医科大学基础医学院科研与研究生管理办公室	45	166	7.0	11.0
4	陶芸	安徽医科大学基础医学院科研与研究生管理办公室	1	0	0.0	0.0