智慧教室互动系统支持下的跨学科融合教学

• 作者: 林华 蔡东 郭华夏 陈宏之
• 来源期刊: 中小学数字化教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 学科知识体系 创设教学情境 跨学科教学 互动系统 智慧教室 跨学科融合 跨越学科界限
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

跨学科教学是指,教学将跨越学科界限,把课程的各方面组合在一起,建立有意义的联系,从而使学生在广阔的领域中学习⑴。那么,在当前各学科知识体系相对独立的背景下,如何基于学生已有的碎片化知识,通过合理创设教学情境,有效进行跨学科融合教学,综合落实多学科的核心素养,这是值得我们思考与探索的新课题。本文尝试探索智慧教室互动系统支持下的政治、历史和地理跨学科融合共生的教学之路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林华		9	2	1.0	1.0
2	郭华夏		2	2	1.0	1.0
3	陈宏之		1	0	0.0	0.0
4	蔡东		1	0	0.0	0.0