深度体验,“情味”表达——部编版小学语文六下第四单元《心愿》习作指导

• 作者: 杨德铸
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有深度 有情味 有个性 有反思 “情味表达”
• 年，卷（期）: shjy_2020,（4）
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

如何让小学生把自己内心想法生动、具体地表达出来,这是小学生习作需要解决的共性问题,也是一道难题。以部编版小学语文六年级下册第四单元的习作话题"心愿"为例,解决此问题可以按照四条策略来实施:深化认知,唤醒情感,"有深度";深化体验,丰富情感,"有情味";自由表达,放飞情感,"有个性";交流合作,共享情感,"有反思"。用上述方法和步骤,能够帮助学生克服习作中的障碍,写出生动活泼的文章。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨德铸		7	0	0.0	0.0