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摘要:
新课程改革背景下,小学阶段的数学课程教学中,为能提升教学的整体质量和效率,这就要求教师要采用高效的教学手段。传统教学方式显然已经不适应当前学生学习发展的需要,只有创新教学方法才能真正为学生良好学习起到积极促进作用。本文先就小学数学教学中认知冲突设置的重要性加以阐述,然后就认知冲突设置的方法落实详细探究,希冀能从理论层面的深入探究为实际数学教学起到积极作用。
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质量
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篇名 小学数学课堂教学中认知冲突设置的方法分析
来源期刊 新纪实 学科 文学
关键词 小学数学 认知冲突 设置方法
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0053-0053
页数 1页 分类号 I
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1 贾勃萍 1 0 0.0 0.0
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小学数学
认知冲突
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期刊影响力
新纪实
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞南街桂元路67号湖北教育报
出版文献量(篇)
491
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