教育理论与实践的关系研究:历史审思与进路探寻

• 作者: 陈斯琪
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理论 教育实践 教育理论与实践的关系
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

近年来,教育理论与实践关系研究大致经历了借鉴发展、现实反思、关系纷争三个阶段.在此过程中,可确认教育理论与实践研究的基本前提,即问题的难以规避、教育理论与实践者的话语差异以及承担主体的生命化,这些都是研究开展的基点所在.明确教育理论与实践关系研究的未来进路,推动教育理论与实践的双向发展,促成关系走向统一,需要彰显特色,凸显教育视野,关注现实语境;双管齐下,进行理论话语柔性改造与实践经验概化提升;实现教育理论工作者与实践工作者的具身生命实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈斯琪		4	1	1.0	1.0