“学农”课程:逻辑构想与实践理路

• 作者: 贺建 黄胜
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 农村社会实践活动 课程设计 劳动教育
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

华南师范大学附属中学的农村社会实践活动不断回应时代发展要求,历经三十年实践,凝练了培育"担当志远、求真致知、创新尚美、自信坚毅"时代新人的课程目标体系,构建起包括理想信念、生产劳动、志愿服务、研究创新、生活指导五个子课程在内的课程框架;整合学校、家庭、社区(学农实践基地)教育资源,以学生的主体活动彰显课程内容,拓展生命成长路径,通过记录与分享成长,以关注体验过程的评价方式,促进学生持续成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄胜		6	9	1.0	3.0
2	贺建	华南师范大学附属中学科研与教师发展处	12	13	2.0	3.0