眼动仪视角下的化学实验基本操作中师生关注点初探

• 作者: 刘大锰 杨东杰 王晓琴 郑伟博
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 化学实验教学 眼动仪 眼动分析 关注点 兴趣区域
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 37-42
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019080004

摘要

针对化学实验课堂中学生事故频出、教学效果低下的问题,以无机与分析化学实验(Ⅰ)中部分基础操作为例,借助眼动热点图研究对比了师生在实验操作中的关注点,分析了造成学生注意力发散的原因,并尝试从新的视角阐述存在已久的教育问题.在此基础上提出了一些相应建议,明确实验操作的规范化需遵循循序渐进、反复训练并逐步强化的原则,为进一步优化实验课程设计、发展化学实验教学活动实践提供科学的理论基础与支持.