高师小学语文教法课程与小学语文协同策略探究

• 作者: 潘江艳
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育 小学语文 教学法 协同 策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 76-78
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 4282字
• 语种: 中文

摘要

要改变地方小学仅为高师提供见习或实习平台的旧有观念,高师和地方小学可在高师教育教学类课程的理论教学中共同为小学师资的培养作谋划.文章立足高师小学教育专业小学语文教法课理论部分教学,从教材研读 、能力培养 、教学设计及常规教研四个板块深入探究其与小学语文的协同策略,以期为小学语文师资培养拓宽途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘江艳	陇南师范高等专科学校初等教育学院	21	22	2.0	3.0