小学生焦虑情绪状态及干预

• 作者: 刘文 董昕
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 连续统一体 小学生 焦虑情绪 婴儿期 心理状态 适应性
• 年，卷（期）: 2020,（36）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

小学生的焦虑情绪焦虑是指大脑对危险、刺激的反应,机体会积极地试图避免危害,这种大脑反应是一种基本的情绪,在婴儿期和儿童时期就已经存在了,表现为从轻微到严重的连续统一体。而我们这里谈到的焦虑更多强调儿童在面对生活和学习中的挫折或是困难时,由于紧张、害怕或不自信导致的一种心理状态。焦虑通常不是病态的,因为它在许多情况下是适应性的,有助于个体避免危险,当焦虑干扰功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文	辽宁师范大学心理学院	177	1398	20.0	31.0
2	董昕	辽宁师范大学心理学院	1	0	0.0	0.0